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校則は日本の教育の歪んだ構造そのものである。校則を生徒に作らせることは非教育的であり、教師自身が教育活動として廃止すべきである。日本の教育の歪みを教育史的観点から見直す「闘う教育史」がここにある。

校則なんて大嫌い! 学校文化史のおきみやげ

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